Hicimos una plataforma para docentes en una hackathon. No ganamos

En junio, en una hackathon del colegio, armamos TICApp con un equipo de cuatro. Partimos de algo que vemos todos los días: cada vez hay más alumnos por docente, y es muy difícil saber en el momento quién entendió, quién necesita ayuda y quién ya puede avanzar. Sin esa información, se enseña para el promedio.

Tres partes

• —Insight. El docente sube su material —un PDF, una presentación o un texto— y la IA arma preguntas de comprensión. Los alumnos entran con un QR y responden desde el celular, y el docente ve en vivo qué conceptos están costando.
• —Guardian. Durante una evaluación digital detecta si un alumno cambia de pestaña, copia y pega o sale de pantalla completa. Le avisa al docente y no bloquea a nadie: la decisión es de una persona.
• —Tito. Un asistente para las dudas de los alumnos. Durante una evaluación nunca da la respuesta.

Mi parte

Me tocó lo que pasa en vivo durante la clase: que los alumnos entren escaneando un QR, que Tito responda con IA de verdad y no con respuestas armadas, y el monitor donde el docente ve el aula en tiempo real.

No ganamos. El código quedó ahí y no lo seguimos.

Lo que me llevo

• —Una IA en el aula tiene que darle información al docente, no reemplazarlo. Por eso Guardian avisa y no castiga.
• —Que una demo funcione de verdad, con IA real y datos en vivo, lleva más trabajo que mostrarla armada. Prefiero eso.